فاعلية برنامج إرشادي نفسي لتنمية قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ التعليم الأساسي في سلطنة عمان The effectiveness of a psychological guidance program in developing the national affiliation Values within basic education students in Sultanate of Oman د. خليفة بن سيف بن محمد الجهوري* Dr. Khalifa Bin Saif Bin Mohammed Al Jahwari هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج إرشادي نفسي في تنمية قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ التعليم الأساسي بسلطنة عمان، ولتحقيق ذلك قام الباحث بتصميم برنامج إرشادي نفسي، ومقياس لقيم الانتماء الوطني. واستخدم المنهج التجريبي القائم على مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، حيث تم اختيار عينة الدراسة المكونة من (52) تلميذا وتلميذة بواقع (26) للمجموعة التجريبية، و(26) للمجموعة الضابطة، تم الاختيار بطريقة عشوائية من العينة الكلية لتلاميذ الصف الثاني الأساسي من إحدى مدارس الحلقة الأولى بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان. وتم التأكد من تجانس المجموعتين في العمر، الجنس، الذكاء العام، الانتماء الوطني، وطبقت أدوات الدراسة اختبار رافن للمصفوفات الملونة لقياس الذكاء العام، وبلغ ثباته (0.85) وسبق أن قننه كاظم وآخرون (2008)، على البيئة العمانية، ومقياس قيم الانتماء الوطني والذي بلغ ثباته (0.72) باستخدام معامل أ لفا – كرونباخ، كما تم التأكد من الصدق الظاهري، وصدق الاتساق الداخلي للمقياس. وخضعت المجموعتان التجريبية والضابطة للقياس القبلي لقيم الانتماء الوطني، وطبق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية، وحجب عن المجموعة الضابطة التي حيدت، وبعد نهاية البرنامج خضعت المجموعتين للقياس البعدي، وبعد أسبوعين من انتهاء البرنامج للقياس التتبعي لأثر البرنامج. وكشفت نتائج التحليلات الإحصائية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات التلاميذ أفراد المجموعة التجريبية في محاور مقياس الانتماء الوطني والدرجة الكلية بين القياسين القبلي والبعدي لمصلحة القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية وأثر البرنامج الإرشادي. وأثبتت نتائج القياس البعدي وجود فروق في متوسطات درجات التلاميذ أفراد المجموعة التجريبية، ومتوسطات درجات التلاميذ أفراد المجموعة الضابطة، على مقياس قيم الانتماء الوطني، بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج لمصلحة المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي. وأظهرت نتائج القياس التتبعي عن استمرارية أثر البرنامج حيث وجدت فروق في متوسطات درجات التلاميذ أفراد المجموعة التجريبية، ومتوسطات درجات التلاميذ أفراد المجموعة الضابطة، على مقياس الانتماء الوطني لمصلحة المجموعة التجريبية. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات. الكلمات المفتاحية: برنامج إرشادي نفسي، قيم الانتماء الوطني، سلطنة عمان. The study aimed to assess the efficiency of a psychological guidance program in developing the national affiliation values within basic education students in Sultanate of Oman. For that reason, the researcher has designed a psychological guidance program and an national affiliation values scale The study utilized an experimental approach with two equivalent groups: an experimental group and a control groups. The sample consisted of (52) Students (26 in each group),randomly selected from second-grade primary students in school in North Batinah Governorate, Sultanate of Oman. Both groups were matched in terms of age. Gender. General intelligence. And the national affiliation values. The study employed the Ravens Colored Progressive Matrices Test and the researchers own (National Affiliation values Scale, prepared by researcher (Alpha-Cornbrash Reliability of it was 0,72). In addition, the validity of these Scales has been assured. The psychological guidance program has been applied on the individuals of the experimental group The Study results proved the effectiveness of the psychological guidance program, the result revealed significant differences in experimental group, for national affiliation values between pre- testing and post-testing, means and standard deviations were calculated show post-testing is better than pre- testing. Finally, the analysis statistic: show significant differences for national affiliation values between experimental group and controller group in all tests, experimental group is, thus, proved to be more affective and better than controller group. A number of recommendations and suggestions were presented. Keywords: Psychological Guidance Program, National Affiliation Values, Sultanate of Oman.