التربية والتعليم وعلاقتها بتحقيق قيم التنمية المستدامة: دراسة نظرية Education and its Relationship to Development Values and The Study of Theory الباحث/ خالد عبداللطيف الوجعان* Khaled Abdul Latif Al-Wajan الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقة التربية والتعليم بتحقيق قيم التنمية المستدامة، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت الدراسة أن هناك علاقة وثيقة ومباشرة بين التربية والتعليم وتحقيق قيم التنمية المستدامة، حيث يُعد التعليم حجر الأساس في تشكيل وعي الأفراد وسلوكهم نحو قضايا الاستدامة، كما وأشارت النتائج إلى أن غياب القيم المستدامة في المناهج الدراسية التقليدية يمثل فجوة كبيرة تعوق تحقيق أهداف التنمية المستدامة داخل المؤسسات التعليمية، وأوصت الدراسة صُنّاع القرار التربوي بضرورة تضمين مفاهيم وقيم التنمية المستدامة في المناهج التعليمية بشكل واضح ومنهجي في مختلف المراحل الدراسية. الكلمات المفتاحية: التربية، التعليم، التنمية المستدامة. Abstract The study aimed to identify the effectiveness of education and its relationship to achieving sustainable development values through. It used the descriptive approach. The study showed that there is a close and direct relationship between education and achieving sustainable development values, as education is the cornerstone in shaping individuals awareness and behavior towards sustainability issues. The results also indicated that the absence of sustainable values in traditional curricula represents a major gap that hinders the achievement of sustainable development goals within educational institutions. The study recommended that educational decision-makers include the concepts and values of sustainable development in educational curricula in a clear and systematic manner at various educational levels. Keywords: education, teaching, sustainable development