مستوى الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة (4 - 6) سنوات بأمانة العاصمة صنعاء Multiple intelligence level for kindergarten children (4-6) years in Sanaa city الباحثة/ حليمـــة عـــــبد الله ناشــــــر الزبيــــــب* الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة (4 - 6) سنوات بأمانة العاصمة صنعاء، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في مستوى الذكاءات المتعددة لدى الأطفال وفقًا للمتغيرات الآتية: نوع الطفل (ذكر- أنثى)، العمر. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (261) طفلاً وطفلة من الأطفال الملتحقين بالرياض الأهلية في أمانة العاصمة اليمنية صنعاء، والذين تتراوح أعمارهم من (4- 6) سنوات للعام الدراسي (2020 -2021)، واستخدمت الباحثة مقياس من إعداد توماس ارمسترونج (Armstrong,2000 Tomas) للذكاءات المتعددة لطفل الروضة (ترجمة: مركز الترجمة بكلية اللغات جامعة صنعاء، وتقنين الباحثة). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - تراوحت مستويات الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة من (4 - 5) سنوات بين الدرجة الكبيرة والمتوسطة وفقًا للترتيب الآتي: الذكاء (الرياضي، الاجتماعي، الحركي، البصري، الموسيقي، الطبيعي والذاتي، اللغوي) وجاءت الدرجة الكلية متوسطة. - تراوحت مستويات الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة من (5.1 - 6) سنوات بين الدرجة الكبيرة والمتوسطة وفقًا للترتيب الآتي: الذكاء (الرياضي، الاجتماعي، البصري، الذاتي، الحركي، اللغوي، الطبيعي، الموسيقي) وجاءت الدرجة الكلية متوسطة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الذكور والإناث في الذكاء (اللغوي، والرياضي، والمكاني، والذاتي، والاجتماعي، والطبيعي، والموسيقي) والدرجة الكلية على مقياس الذكاءات المتعددة لأطفال الروضة تعزى لمتغير النوع، بينما توجد فروق بين الذكور والإناث في الذكاء الحركي لصالح الذكور عند مستوى الدلالة (0.05). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير العمر في الذكاء (الحركي والاجتماعي والطبيعي والموسيقي)، بينما توجد فروق بين الأطفال من عمر (4 - 5) سنوات والأطفال من عمر (5.1 - 6) سنوات في الذكاء (اللغوي والرياضي والبصري والذاتي) والدرجة الكلية لصالح الأطفال بعمر (5.1 - 6) سنوات عند مستوى الدلالة (0.05). الكلمات المفتاحية: الذكاءات المتعددة، أطفال الروضة. The current research aims at knowing Multiple Intelligence level for Kindergarten Children in the Sanaa City. The study aimed also to know whether there were significant statistical differences between the means of children in the development of the multiple intelligences according to the following variables: gender (male - female), the level of study intermediate (first level) compared to the preparatory (second level). The researcher used the descriptive analytical approach. The study sample consisted of (261) children was randomly selected of both sexes, their ages were between (4-6) years. The study was done during the academic year (2020-2021). The study tool was measurement of the multiple intelligence (Faculty of Languages Translation Center, Development by: the researcher). The study reached to the following results: - The levels of multiple intelligence among the kindergarten children ranged from (4-5) years between large and medium degrees according to the following order: (logical, interpersonal, kinesthetic, spatial, musical, naturalistic, intra-personal, and linguistic) intelligence, and the overall score is medium. - The levels of multiple intelligence among the kindergarten children ranged from (5.1-6) years between the large and medium degree according to the following order: (logical, interpersonal, spatial, intra-personal, kinesthetic, linguistic, naturalistic, and musical) intelligence, and the overall score is medium. - The result the children did not show any statistical differences in the total Multiple Intelligence according to gender variable, except in the sub scales of kinesthetic Intelligence, for male. - The result for the children did not show any statistical differences in the (intra-personal, kinesthetic, naturalistic, musical) Intelligence according to level variable, except in the sub scales of: (logical, spatial, interpersonal, linguistic) intelligence, and the overall score for Kg2 rather than Kg1. Key words: multiple intelligence, kindergarten Children