مستوى معرفة مديري مدارس شمال الشرقية باستخدامات الذكاْء الاصطناعي في التعليم The Level of Knowledge of North Al ASharqiyah School Principals Regarding the Use of Artificial Intelligence in Education أ. زكية بنت محمد بن ناصر الراشدية1 د. أحمد بن سعيد الحضرمي2 أ.م.د. عبدالله بن علي الفارسي3 الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة مديري مدارس شمال الشرقية باستخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة، اُستخدم المنهج الوصفي، من خلال استبانة تكونت من طبقت على (96) مديرا ومديرة، و توصلت إلى أن مستوى معرفة مديري ومديرات مدارس شمال الشرقية باستخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (الجنس لصالح الذكور، والمستوى التعليمي ماجستير فأعلى، وسنوات الخدمة 11سنة فأعلى) في مستوى معرفة استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، و أوصت الدراسة بضرورة توعية مديري المدارس بأهمية تقنية الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، مديري المدارس، محافظة شمال الشرقية. (Abstract ( The study aimed to identify the level of knowledge among school principals in the North Al Sharqiyah Governorate regarding the uses of artificial intelligence in education. To achieve the objectives of the study, the descriptive methodology was employed through a questionnaire administered to a sample of (96) male and female principals. The results revealed that the level of knowledge of school principals in North Al Sharqiyah concerning the uses of artificial intelligence in education was moderate. The findings also indicated the presence of statistically significant differences attributable to the variables of gender (in favor of males), educational level (master’s degree or higher), and years of experience (11 years or more) in the level of knowledge regarding the use of artificial intelligence in education. The study recommended the necessity of raising school principals’ awareness of the importance of artificial intelligence technologies in the educational process. Keywords: Artificial intelligence, school principals, North Al Sharqiyah Governorate.