| المؤلف | الباحثة/ عهود بنت علي بن محمد راشد الحازمي* |
| محكمة | نعم |
| الدولة | اليمن |
| سنة النشر | 2026 |
| الشهر | June |
| المجلد | 13 |
| العدد | 166 |
| DOI | 10.35781/1637-000-166-006 |
| ISSN | 2410-1818 |
| نوع المحتوى | بحوث ومقالات |
| اللغة | العربية |
| قواعد المعلومات | HumanIndex |
| رابط المحتوى | تحميل PDF |
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم المجتمعية والآثار التربوية المستنبطة من آيات الجهاد في القرآن الكريم، وبيان دورها في تحقيق التنمية المجتمعية من منظور تربوي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع آيات الجهاد في القرآن الكريم، وتحليلها تفسيرياً وتربوياً لاستخراج القيم، وربطها بمفاهيم التنمية المجتمعية، ومن أبرزها: المسؤولية الاجتماعية، والمشاركة المجتمعية، والمبادرة، والعدالة، والصبر، والتوازن، والتكافل، والجودة، والاستدامة، والتسامح، والتنمية الفكرية. كما توصلت الدراسة إلى عدد من الآثار التربوية على مستوى الفرد والمجتمع والقيم العملية، تمثلت في روح المسؤولية والمبادرة، وتعزيز الوعي الفكري، وترسيخ قيم العمل الجماعي والتكافل، وبناء شخصية متوازنة قادرة على مواجهة التحديات والمساهمة في تنمية المجتمع. وأظهرت النتائج أن الجهاد في القرآن الكريم يمثل منهجاً تربوياً شاملاً يسهم في تحقيق التنمية المجتمعية بمختلف أبعادها، وليس مجرد وسيلة دفاعية أو قتالية. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بضرورة إعادة تقديم مفهوم الجهاد في الأطر التربوية والتعليمية، وتوظيف القيم المستنبطة منه في بناء البرامج التنموية وتعزيز الوعي المجتمعي. الكلمات المفتاحية: التنمية، المجتمعية، الجهاد.
