الدور التنبؤي للمناعة النفسية واستراتيجيات التعامل في الحد من الإجهاد النفسي لدى المرشدين التربويين بالمحافظات الجنوبية من فلسطين (قطاع غزة)
The Predictive Role of Psychological Immunity and Coping Strategies in Mitigating Psychological Stress among Educational Counselors in the Southern Governorates of Palestine (Gaza Strip)
| المؤلف |
الباحث/ خالد دياب عبد حميد* |
| محكمة |
نعم |
| الدولة |
اليمن |
| سنة النشر |
2026 |
| الشهر |
July |
| المجلد |
13 |
| العدد |
179 |
| DOI |
10.35781/1637-000-179-006
|
| ISSN |
2410-1818 |
| نوع المحتوى |
بحوث ومقالات |
| اللغة |
العربية |
| قواعد المعلومات |
HumanIndex |
| رابط المحتوى |
تحميل PDF
|
الملخص
الملخص:
هدفت الدراسة إلى استقصاء الدور التنبؤي للمناعة النفسية واستراتيجيات التعامل في الحد من الإجهاد النفسي لدى المرشدين التربويين العاملين في وزارة التربية والتعليم بالمحافظات الجنوبية من فلسطين (قطاع غزة). واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية مكونة من (197) مرشدًا ومرشدة من مجتمع الدراسة البالغ عدده (433) مرشدًا تربويًا. ولجمع البيانات، استُخدمت مقاييس نفسية مقننة لقياس المناعة النفسية، واستراتيجيات التعامل، والإجهاد النفسي. كما جرى تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات التعامل التكيفية، ولا سيما المواجهة النشطة وإعادة التقييم المعرفي الإيجابي، وانخفاض مستويات الإجهاد النفسي. وأظهرت النتائج كذلك أن المرشدين ذوي الخدمة المهنية الأطول يتمتعون بمستويات أعلى من المناعة النفسية، ويستخدمون استراتيجيات تعامل أكثر فاعلية مقارنة بزملائهم الأقل خبرة. وبيّنت الدراسة أن المستوى العام للمناعة النفسية جاء مرتفعًا، كما أكدت النتائج أن المناعة النفسية تُعد متغيرًا تنبؤيًا دالًا للإجهاد النفسي، بما يعكس دورها الوقائي في تعزيز القدرة على مواجهة الضغوط المهنية. وفي ضوء ذلك، أوصت الدراسة بتطوير برامج إرشادية وتدريبية تستهدف تعزيز المناعة النفسية وتنمية استراتيجيات التعامل التكيفية، إلى جانب تهيئة بيئة عمل داعمة تسهم في تعزيز الصحة النفسية ورفع مستوى الكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين.
الكلمات المفتاحية: المناعة النفسية، استراتيجيات التعامل، الاجهاد النفسي، وزارة التربية والتعليم الفلسطينية
Abstract
Abstract:
This study investigated the predictive role of psychological immunity and coping strategies in mitigating psychological stress among educational counselors employed by the Palestinian Ministry of Education in the Southern Governorates of Palestine (Gaza Strip). A descriptive-analytical research design was adopted، and a stratified random sample of 197 educational counselors was drawn from a population of 433 counselors. Data were collected using standardized psychometric instruments designed to assess psychological immunity، coping strategies، and psychological stress. The data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)، So The findings demonstrated a statistically significant positive association between adaptive coping strategies—particularly active coping and positive cognitive reappraisal—and lower levels of psychological stress. The results further indicated that counselors with longer professional experience exhibited higher levels of psychological immunity and employed more effective coping strategies than their less experienced counterparts. In addition، the overall level of psychological immunity among the participants was found to be high. More importantly، psychological immunity emerged as a significant predictor of psychological stress، highlighting its protective function in strengthening counselors’ capacity to cope with occupational demands and stressful work conditions and Based on these findings، the study recommends the implementation of counseling and professional development programs aimed at enhancing psychological immunity and fostering the use of adaptive coping strategies. It also emphasizes the importance of creating supportive organizational environments that promote psychological well-being، strengthen professional competence، and improve the overall quality of educational counseling services.
.Keywords:: Psychological Immunity. Coping Strategies. Psychological Stress، Educational Counselors. Palestinian Ministry of Education
أبحاث أخرى
أبحاث مشابهة
لا توجد أبحاث مشابهة حالياً