التمثيل الثقافي في ترجمة قصص الأطفال إلى العربية دراسة تحليلية للصور النمطية الثقافية
Cultural Representation in the Translation of Children's Stories into Arabic: An Analytical Study of Cultural Stereotypes
| المؤلف |
الباحث/ د. رائد محمد سعيد محمد * |
| محكمة |
نعم |
| الدولة |
اليمن |
| سنة النشر |
2026 |
| الشهر |
September |
| المجلد |
13 |
| العدد |
188 |
| DOI |
10.35781/1637-000-188-007
|
| ISSN |
2410-1818 |
| نوع المحتوى |
بحوث ومقالات |
| اللغة |
العربية |
| قواعد المعلومات |
HumanIndex |
| رابط المحتوى |
تحميل PDF
|
الملخص
الملخص
تتناول هذه الدراسة تمثيل الصور النمطية الثقافية في قصص الأطفال المترجمة والمكيَّفة إلى العربية، مع التركيز على كيفية الحفاظ على التمثيلات الثقافية أو تعديلها أو إعادة تشكيلها في النصوص الهدف، وقد أُجري تحليل نصي مقارن نوعي لخمس قصص أطفال معروفة على نطاق واسع ونسخها العربية، وهي: الحورية الصغيرة، وذات الرداء الذهبي والدببة الثلاثة، وبائعة الكبريت الصغيرة، وملابس الإمبراطور الجديدة، وبينوكيو، وقد جرى تحديد وتحليل أربعين حالة ثقافية بارزة من النص المصدر إلى النص الهدف، وفقًا لتمثيل الثقافة، وتصنيف الصورة النمطية، واستراتيجية الترجمة، والتحول الناتج عنها.
وتُظهر النتائج أن التمثيل الثقافي يتجاوز حدود الهوية الوطنية ليشمل العلاقات الأسرية، والأدوار النوعية (ذكوراً وإناثاً)، والطبقة الاجتماعية، والفقر، والدين، والسلطة، والثقافة المادية، وسلوك الأطفال، وكانت استراتيجية الحفاظ هي الأكثر شيوعًا، إذ مثّلت 45% من الحالات المُرمَّزة، في حين استُخدمت أيضًا استراتيجيتا التكييف الثقافي والتصريح، ومن بين الحالات الأربع والعشرين التي صُنِّفت على أنها نمطية أو يحتمل أن تكون نمطية، حُوفظ على 54.2% منها، في حين عُدِّلت الحالات المتبقية أو كُيِّفت أو خُفِّفت أو حُذفت، كما تشير النتائج إلى أن النسخ العربية تحتفظ عمومًا بالعناصر الثقافية المهمة، مع إجراء تعديلات انتقائية على المعاني الأخلاقية والتربوية بما يتناسب مع القراء الصغار، وتبرز الدراسة دور ترجمة أدب الأطفال بوصفها شكلًا من أشكال الوساطة الثقافية، وتدعو إلى تبنّي ممارسات واعية بالحساسية الثقافية في ترجمة أدب الأطفال وتكييفه.
الكلمات المفتاحية: أدب الأطفال؛ التمثيلات الثقافية؛ الصور النمطية الثقافية؛ الترجمة إلى اللغة العربية؛ التكييف الثقافي؛ استراتيجيات الترجمة
Abstract
Abstract:
This study examines the representation of cultural stereotypes in children's stories translated and adapted into Arabic, focusing on how cultural representations are preserved, modified, or reshaped in the target texts. A qualitative comparative textual analysis was conducted on five widely known children's stories and their Arabic versions: The Little Mermaid, Goldilocks and the Three Bears, The Little Match Girl, The Emperor's New Clothes, and Pinocchio. Forty culturally salient source-target instances were identified and analyzed according to cultural representation, stereotype classification, translation strategy, and resulting transformation. The findings show that cultural representation extends beyond national identity to include family relationships, gender roles, social class, poverty, religion, authority, material culture, and childhood behavior. Preservation was the most frequent strategy, accounting for 45% of the coded instances, while cultural adaptation and explicitation were also used. Of the 24 instances classified as stereotypical or potentially stereotypical, 54.2% were preserved, while the remainder were modified, adapted, mitigated, or omitted. The findings suggest that Arabic versions generally retain important cultural features while selectively adapting moral and pedagogical meanings for young readers. The study highlights the role of children's literature translation as a form of cultural mediation and calls for culturally sensitive translation and adaptation practices.
Keywords: children's literature; cultural representation; cultural stereotypes; Arabic translation; cultural adaptation; translation strategies
أبحاث أخرى
أبحاث مشابهة
لا توجد أبحاث مشابهة حالياً
