دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء الباحث/ عبد الله علي هادي العفاد* الباحثة/ سارة عيضة مهدي الحيلة ** الباحث/ خالد حسين عبدالله طاهش هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرًا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري بلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية كبيرة جداً وعلى مستوى المجالات احتل مجال المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح بمتوسط 4.23، ثم الرعاية الطلابية بمتوسط 4.19، بينما احتل التواصل مع الأسرة والمجتمع المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في الأنظمة واللوائح المدرسية، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادًا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد. الكلمات المفتاحية: دور، الإبداع الإداري، المدارس الثانوية، حل المشكلات، التخطيط الاستراتيجي. Abstract The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sanaa Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20), with a degree of importance of very high. At the level of fields, the field of school problems related to strategic planning ranked first with an average of (4.28), followed by solving problems related to systems and regulations with an average of 4.23, then student care with an average of 4.19, while communication with the family and community ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in school systems and regulations, in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal. Keywords: Role, administrative creativity, secondary schools, problem solving, strategic planning. جامعة الأندلس للعلوم والتقنية مجلات الاندلس من افضل المجلات العلمية لنشر الابحاث افضل مجلة علمية مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والتطبيقية مجلة علوم انسانية مجلة للعلوم التطبيقية جامعة الاندلس افضل مجلة علمة لنشر ابحاث الباحثين والحصول على DOI مجلة معتمدة دوليا مجلة جامعة الاندلس الجمهورية اليمنية مجلة الأندلس للبحوث


دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء الباحث/ عبد الله علي هادي العفاد* الباحثة/ سارة عيضة مهدي الحيلة ** الباحث/ خالد حسين عبدالله طاهش هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرًا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري بلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية كبيرة جداً وعلى مستوى المجالات احتل مجال المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح بمتوسط 4.23، ثم الرعاية الطلابية بمتوسط 4.19، بينما احتل التواصل مع الأسرة والمجتمع المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في الأنظمة واللوائح المدرسية، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادًا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد. الكلمات المفتاحية: دور، الإبداع الإداري، المدارس الثانوية، حل المشكلات، التخطيط الاستراتيجي. Abstract The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sanaa Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20), with a degree of importance of very high. At the level of fields, the field of school problems related to strategic planning ranked first with an average of (4.28), followed by solving problems related to systems and regulations with an average of 4.23, then student care with an average of 4.19, while communication with the family and community ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in school systems and regulations, in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal. Keywords: Role, administrative creativity, secondary schools, problem solving, strategic planning.

دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء الباحث/ عبد الله علي هادي العفاد* الباحثة/ سارة عيضة مهدي الحيلة ** الباحث/ خالد حسين عبدالله طاهش هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرًا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري بلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية كبيرة جداً وعلى مستوى المجالات احتل مجال المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح بمتوسط 4.23، ثم الرعاية الطلابية بمتوسط 4.19، بينما احتل التواصل مع الأسرة والمجتمع المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في الأنظمة واللوائح المدرسية، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادًا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد. الكلمات المفتاحية: دور، الإبداع الإداري، المدارس الثانوية، حل المشكلات، التخطيط الاستراتيجي. Abstract The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sanaa Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20), with a degree of importance of very high. At the level of fields, the field of school problems related to strategic planning ranked first with an average of (4.28), followed by solving problems related to systems and regulations with an average of 4.23, then student care with an average of 4.19, while communication with the family and community ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in school systems and regulations, in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal. Keywords: Role, administrative creativity, secondary schools, problem solving, strategic planning.

البحث العلمي ابحاث المجلة | الابحاث المنشورة
دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء الباحث/ عبد الله علي هادي العفاد* الباحثة/ سارة عيضة مهدي الحيلة ** الباحث/ خالد حسين عبدالله طاهش هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرًا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري بلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية كبيرة جداً وعلى مستوى المجالات احتل مجال المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح بمتوسط 4.23، ثم الرعاية الطلابية بمتوسط 4.19، بينما احتل التواصل مع الأسرة والمجتمع المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في الأنظمة واللوائح المدرسية، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادًا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد. الكلمات المفتاحية: دور، الإبداع الإداري، المدارس الثانوية، حل المشكلات، التخطيط الاستراتيجي. Abstract The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sanaa Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20), with a degree of importance of very high. At the level of fields, the field of school problems related to strategic planning ranked first with an average of (4.28), followed by solving problems related to systems and regulations with an average of 4.23, then student care with an average of 4.19, while communication with the family and community ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in school systems and regulations, in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal. Keywords: Role, administrative creativity, secondary schools, problem solving, strategic planning.

اسم الباحث     :    الباحث/ عبد الله علي هادي العفاد* الباحثة/ سارة عيضة مهدي الحيلة ** الباحث/ خالد حسين عبدالله طاهش
DOI     :    https://doi.org/10.35781/1637-000-0105-006
ملخص البحث     :    هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية في مدارس أمانة العاصمة صنعاء، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة حول هذا الدور. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة مكونة من 28 فقرة تم تطبيقها على عينة مكونة من 87 مديرًا ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الإبداع الإداري بلعب دورا مهما في حل المشكلات المدرسية في المدارس الثانوية حيث بلغ المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة ولمختلف المجالات، (4.20)، وبدرجة أهمية " كبيرة جداً" وعلى مستوى المجالات احتل مجال المشكلات المدرسية المرتبط بالتخطيط الاستراتيجي" المرتبة الأولى بمتوسط (4.28)، تلاه "حل المشكلات المرتبط بالأنظمة واللوائح" بمتوسط 4.23، ثم "الرعاية الطلابية" بمتوسط 4.19، بينما احتل "التواصل مع الأسرة والمجتمع" المرتبة الرابعة بمتوسط 4.15. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط الاستراتيجي، الرعاية الطلابية، والتواصل مع الأسرة تبعا لمتغير المؤهل العلمي. ووجود فروق في "الأنظمة واللوائح المدرسية"، لصالح الذكور، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات تبعا لمتغير الخبرة، مما يعني تأثير سنوات الخبرة على تقدير أهمية الإبداع الإداري. واستنادًا للنتائج: أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تنمية القدرات الإبداعية لدى القادة التربويين وتوفير بيئة مدرسية تشجع على الابتكار والتجديد. الكلمات المفتاحية: دور، الإبداع الإداري، المدارس الثانوية، حل المشكلات، التخطيط الاستراتيجي.

دور الإبداع الإداري في حل المشكلات المدرسية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء

Abstract The study aimed to reveal the role of administrative creativity in solving school problems in the schools of Sana'a Governorate, and to determine whether there are statistically significant differences between the average ratings of the study sample members regarding this role. The study adopted the descriptive survey method, and used a questionnaire consisting of 28 items that was applied to a sample of 87 male and female principals who were selected randomly. The study reached a number of results, the most important of which is that administrative creativity plays an important role in solving school problems in secondary schools, as the overall average of the responses of the study sample members for various fields was (4.20), with a degree of importance of "very high". At the level of fields, the field of "school problems related to strategic planning" ranked first with an average of (4.28), followed by "solving problems related to systems and regulations" with an average of 4.23, then "student care" with an average of 4.19, while "communication with the family and community" ranked fourth with an average of 4.15. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the fields of strategic planning, student care, and communication with the family according to the educational qualification variable. However, there were differences in "school systems and regulations", in favor of males, and the results also showed differences in all fields according to the experience variable, which means that the number of years of experience affects the appreciation of the importance of administrative creativity. Based on the results, the study recommended the need to focus on developing the creative abilities of educational leaders and providing a school environment that encourages innovation and renewal. Keywords: Role, administrative creativity, secondary schools, problem solving, strategic planning. رجوع       تحميل البحث