اتجاهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها تجاه معلمي اللغة العربية من أهلها ومن غير أهلها https://doi.org/10.35781/1637-000-150-006

الملخص

الملخص هدف البحث إلى استقصاء اتجاهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها نحو معلمي اللغة العربية من أهلها ومن غير أهلها في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وأعد استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على محورين، وتم تحكيمها للتأكد من صدقها وصلاحيتها. وتكونت عينة البحث من (313) طالباً من المستوى الأول إلى الرابع. وأظهرت النتائج تفضيلاً لمعلمي العربية من أهلها، لما يتمتعون به من طلاقة لغوية وفهم ثقافي عميق، مع إقرار المتعلمين بالدور الفاعل لمعلمي العربية من غير أهلها في دعم تعلم اللغة والاستفادة من خبرتهم في تحديات تعلمها. كما لم يظهر البحث فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تبعاً لمتغيرات الجنسية أو اللغة الأم أو المستوى الدراسي. وأوصى البحث بالاستفادة من تكامل أدوار المعلمين من أهل اللغة وغير أهلها، واقترح دراسات مستقبلية حول أثر الخلفية الثقافية للمعلم في تعلم العربية. الكلمات المفتاحية: اتجاهات، متعلمي اللغة العربية، معلمو اللغة العربية من أهلها.