مستوى جودة التربية الاقتصادية لدى طلبة المرحلة الجامعية في مدينة مكة المكرمة: دراسة أولية 10.35781/1637-000-172-006
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الملخص
تهدف الدراسة إلى تحديد مستوى جودة التربية الاقتصادية لدى طلبة المرحلة الجامعية في مدينة مكة المكرمة وتم تطبيق أداة الدراسة (استبانة) على عينة ميسرة قوامها (70) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الجامعية في مدينة مكة المكرمة، وقد كشفت النتائج الوصفية أن محور "واقع جودة التربية الاقتصادية" حصل على درجة موافقة "كبيرة" بمتوسط حسابي (4.08)، مما يعكس وعياً عالياً وممارسات رشيدة لدى العينة تتمثل في التفكير المسبق قبل الشراء وتحديد الأولويات وتجنب الشراء بالتقسيط، في حين حصل محور "مستوى جودة التربية الاقتصادية" على درجة موافقة "متوسطة" بمتوسط (3.17)، مما يشير إلى وجود فجوات تطبيقية تتصدرها افتقاد مهارات الادخار وقلة التثقيف الاقتصادي، وعلى صعيد الفروق والعلاقات، أثبتت الاختبارات الإحصائية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري "الجنس" أو "التخصص الدراسي"، مما يؤكد أن التحديات المالية مشتركة بين جميع الطلبة، كما أظهر تحليل الانحدار الخطي عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير "الواقع" على متغير "المستوى"، مما يدل على أن الممارسات الفردية وحدها لا تكفي لرفع مستوى التربية الاقتصادية دون منظومة داعمة.
الكلمات المفتاحية: جودة التربية الاقتصادية- واقع التربية الاقتصادية - طلبة المرحلة الجامعية.