دور التربية الإسلامية في العناية بحقوق ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير 10.35781/1637-000-142-002

الملخص

الملخص هدف البحث إلى تحديد واقع اهتمام التربية الإسلامية في العناية بحقوق ذوي الإعاقة بمنطقة عسير، والكشف عن العقبات التي تواجه التربية الإسلامية في العناية بحقوق ذوي الإعاقة بمنطقة عسير، والتعرف على آليات التربية الإسلامية التي تسهم في العناية بحقوق ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير، بالإضافة إلى الكشف عن دلالة الفروق التي تُعزى لمتغيرات (المستوى التعليمي، وسنوات الخدمة)، ولتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، وقد تكونت عينة البحث من 162 من معلمي الدراسات الإسلامية لذوي الإعاقة من المدارس التابعة لإدارة التعليم بمنطقة عسير، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أبرزها: جاء واقع اهتمام التربية الإسلامية في العناية بحقوق ذوي الإعاقة بمنطقة عسير جاءت بمتوسط استجابة (مرتفع) بمتوسط حسابي بلغ (2.696)، وانحراف معياري (0.576) وتراوحت قيَم متوسطات عبارات البُعد ما بين (2.858) إلى (2.463) بمستوى استجابة (مرتفع) لمعظم العبارات، وجاءت العقبات التي تواجه التربية الإسلامية في العناية بحقوق ذوي الإعاقة بمنطقة عسير جاءت بمتوسط استجابة (مرتفع) بمتوسط حسابي بلغ (2.510)، وانحراف معياري (0.700) وتراوحت قيَم متوسطات عبارات البُعد ما بين (2.617) إلى (2.481) بمستوى استجابة (مرتفع) لمعظم العبارات، وجاءت آليات التربية الإسلامية التي تسهم في العناية بحقوق ذوي الإعاقة من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير بمتوسط استجابة (مرتفع) بمتوسط حسابي بلغ (2.649)، وانحراف معياري (0.593) وتراوحت قيَم متوسطات عبارات البُعد ما بين (2.746) إلى (2.524) بمستوى استجابة (مرتفع) لمعظم العبارات. الكلمات المفتاحية: التربية الإسلامية، حقوق ذوي الإعاقة.