دور حقوق الإنسان وفق التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية: قيمة العدل أنموذجاً 10.35781/1637-000-147-004

الملخص

الملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور حقوق الإنسان وفق التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية، مع اتخاذ قيمة العدل أنموذجًا، من خلال بيان واقع تطبيق حقوق الإنسان في البيئة التعليمية، والتعرف على أبرز العقبات التي تواجه تفعيلها، إضافة إلى توضيح الأساليب التربوية الكفيلة بتعزيز بيئة تعليمية قائمة على العدل والإنصاف في ضوء التربية الإسلامية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لملاءمته لطبيعة الموضوع وأهدافه، حيث استُخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات، وطبقت على عينة مكونة من (44) من الخبراء والكفاءات التربوية في إدارة تعليم منطقة عسير خلال العام الدراسي 1447هـ/2025م. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: وجود مستوى مرتفع من الموافقة على تحقق حقوق الإنسان وفق التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية، ولا سيما ما يتعلق باحترام كرامة المتعلمين وترسيخ قيمة العدل في الممارسات التربوية اليومية. أن العدل يُعد ركيزة أساسية في تحسين المناخ التعليمي، وتحقيق تكافؤ الفرص، وتعزيز الشعور بالإنصاف والانتماء لدى المتعلمين. وجود بعض العقبات التي تحد من التطبيق الأمثل لقيمة العدل، مثل ضعف البرامج التوعوية بحقوق الإنسان، وتفاوت الممارسات التربوية داخل البيئة المدرسية. أهمية تفعيل الأساليب التربوية المستمدة من التربية الإسلامية، كالمساواة بين الطلاب، ومراعاة الفروق الفردية، والعدالة في التقويم، لما لها من أثر مباشر في بناء بيئة تعليمية عادلة ومستقرة. الكلمات المفتاحية: حقوق الإنسان، التربية الإسلامية، البيئة التعليمية، العدل.