المشكلات التي تواجه الطالبات المغتربات في جامعة الملك خالد وأساليب علاجها من منظور التربية الإسلامية 10.35781/1637-000-158-004
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الملخص: هدَفَ البحثُ إلى التعرُّف على مشكلات الطالبات المغتربات في جامعة الملك خالد، واقتراح عدد من الأساليب العلاجية من منظور التربية الإسلامية لحل هذه المشكلات. اعتمد البحثُ على المنهجِ الوصفيّ المسحي، وتكوَّن مجتمع البحث من جميع الطالبات المغتربات اللاتي يدرسن في جامعة الملك خالد خلال العام الجامعي 1446هـ/ 2025م، واستُخدِمَت الاستبانةُ أداةً لجمع البيانات، وبلغ عدد الطالبات المغتربات اللاتي أجَبْنَ عنها (185) طالبة. وتوصَّل البحث إلى عدَّة نتائج، أهمها: أن المشكلات التي تواجه الطالبات المغتربات في جامعة الملك خالد من وجهة نظرهن حصلت على درجة موافقة (موافق)، بمتوسط وزني (3.92) ووزن نسبي (78,42)؛ حيث جاءت المشكلات الاقتصادية في المرتبة الأولى بدرجة موافقة (موافق بشدة)، تلتها المشكلات الأكاديمية بدرجة موافقة (موافق)، وفي المرتبة الثالثة جاءت المشكلات الاجتماعية بدرجة موافقة (موافق). وقدَّم البحث مجموعةً من التوصيات، منها: تفعيل دور وحدات التوجيه والإرشاد في كليات الجامعة لتقديم برامج ودورات للطالبات المغتربات لتنمية مهاراتهن المتعلقة بإدارة الضغوط والتعامل مع المشكلات. الكلمات المفتاحيَّة: الطالبات المغتربات - المشكلات الاجتماعية - المشكلات الاقتصادية - المشكلات الأكاديمية - جامعة الملك خالد - الأساليب التربوية - التربية الإسلامية.