معوقات توظيف التقنيات الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين بسلطنة عمان

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن معوقات توظيف التقنيات الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي التربية الإسلامية بسلطنة عمان، وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات وتحقيق أهداف البحث، وتكونت الاستبانة من (121) فقرة موزعة على ثلاثة محاور وهي (الأهمية، المعوقات، والاقتراحات) وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة البحث والمكونة من (151) معلما ومعلمة في محافظة الشرقية في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022- 2023م وتوصلت نتائج البحث إلى مجموعة من المعوقات مثل قلة توفر القاعات الملائمة في المدارس، ونقص الخبرة والتدريب لدى المعلمين في توظيف التقنيات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس التربية الإسلامية، كما كشف البحث عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي والحلقة التعليمية وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من التقنيات الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي والحد من المعوقات وتهيئة المناهج الدراسية لتتلائم مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتقليل أعباء المعلم ليتمكن من إعداد دروس تتوافق مع التقنيات الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي.