درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي

الملخص

هدف البحث الحالي التعرف على درجة امتلاك طلبة الجامعات الحكومية اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي ومعوقات امتلاكها، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالتطبيق على عينة من الجامعات الحكومية اليمنية وهي (صنعاء، عدن، الحديدة، ذمار وصعدة)، وقد تم تطوير استبانة مكونة من (43) مهارة، شملت: (مهارات شخصية، مهارات التفكير، مهارات تكنولوجية، المهارات الاجتماعية، مهارات تطبيقية)، وطبقت على عينة من الطلبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية بلغ حجمها (400) طالبا وطالبة، وكان من أبرز نتائج البحث: أن درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل في ضوء مبادئ التعليم الريادي جاءت متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.14)، وانحراف معياري (0.982)، ونسبة مئوية بلغت (63%)، كما تبين وجود معوقات تعيق طلبة الجامعات اليمنية من امتلاك المهارات الريادية لسوق العمل كانت بدرجة مرتفعة جدا، وبنسبة مئوية بلغت (84%)، وتبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) حول درجة امتلاك طلبة الجامعات اليمنية للمهارات الريادية لسوق العمل تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور، بينما تبين عدم وجود فروق تبعاً لمتغير التخصص ومتغير الجامعة.