بناء مقياس السمات الريادية لدى طلبة الجامعات العمانية 10.35781/1637-000-170-007

الملخص

الملخص

ملخص: هدفت الدراسة إلى بناء مقياس السمات الريادية لدى طلبة الجامعات العُمانية والتحقق من خصائصه السيكومترية من حيث الصدق والثبات. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم إعداد فقرات المقياس في ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة، وتكونت صورته الأولية من (40) فقرة موزعة على سبعة أبعاد، وعُرضت على محكمين للتحقق من الصدق الظاهري، ثم طُبقت دراسة استطلاعية على عينة مكونة من (50) طالبًا للتأكد من وضوح الفقرات. بعد ذلك أُجري التحليل العاملي الاستكشافي على عينة قوامها (400) طالب وطالبة، وأسفرت النتائج عن استخراج خمسة أبعاد، كما أُجري التحليل العاملي التوكيدي الذي أكد ملاءمة النموذج العاملـي. وتم التحقق من الصدق التقاربي من خلال دراسة علاقة المقياس بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، حيث ظهرت ارتباطات دالة وفي الاتجاه المتوقع. كما أظهرت نتائج الثبات ارتفاع الاتساق الداخلي، إذ بلغ معامل كرونباخ ألفا للمقياس ككل (0.80). واستقر المقياس في صورته النهائية على (24) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، مما يشير إلى أن المقياس يتمتع بدرجة مناسبة من الصدق والثبات، ويمكن استخدامه في البحوث النفسية والتربوية المتعلقة بالسمات الريادية لدى طلبة الجامعات. الكلمات المفتاحية: بناء مقياس، السمات الريادية، الخصائص السيكومترية، طلبة الجامعات العُمانية، ريادة الأعمال.